Comunicaciones: Experiencias docentes

Sesiones clínicas versión 3.0. (Póster)

Objetivos

Trabajamos en un Área Básica docente, con 10/12 tutores y 16 residentes. Se trata de una zona rural por la dispersión de su territorio, distribuidos en 4 centros. No solo eso sino que tutores y residentes no siempre se encuentran en el mismo centro debido al amplio abanico de rotaciones que supone la especialidad de medicina familiar y comunitaria así como el impedimento que suponen las guardias. Es por este motivo, que hace 2 años nos propusimos hacer encuentros periódicos para realizar sesiones clínicas. La opción clásica de forma presencial ya había sido realizada durante años con grandes dificultades para su realización y una baja tasa de asistencia. De aquí, surgió la idea de hacer sesiones clínicas utilizando las redes sociales

Descripción

Acordamos residentes y tutores un calendario de sesiones reglado en el cual cada dos semanas un residente debía de hacer un vídeo sobre una temática clínica a través de la plataforma Youtube ® y un cuestionario de evaluación utilizando la aplicación Google Docs ®. Ambos contenidos se realizarían en formato ‘’oculto’’ y sin incluir en ningún caso datos de pacientes para asegurar la confidencialidad de la materia impartida.

De esta forma, la sesión clínica presentaba amplias ventajas: en primer lugar, se adaptaría a la amplia gama de horarios y localizaciones geográficos de los profesionales consiguiendo una asistencia plena. En segundo lugar, se podría visualizar infinidad de ocasiones, pudiendo recuperar su contenido algún medico quisiese. Y en último lugar pero no menos importante, adaptaríamos algo tan clásico como las sesiones clínicas al siglo XXI.

Conclusiones

En este momento las sesiones clínicas virtuales han sido un éxito con más de 50 videos publicados con sus respectivos cuestionarios. Este hecho, nos permite hacer una formación continuada y mantenernos actualizados derribando las barreras que supone nuestra situación laboral geográfica. Los tutores y los residentes la valoran muy positivamente en encuestas.

Aplicabilidad

Requiere facilitación y coordinación de diversos agentes.

Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Experiencias docentes. ISSN: 2339-9333

Autores

Valls Gay, Marta
CAP Roquetes. Sant Pere de Ribes. Barcelona
Vargas Ucles, Maria del Pilar
CAP Roquetes. Sant Pere de Ribes. Barcelona
Cuevas Cuevas, Malva
CAP Roquetes. Sant Pere de Ribes. Barcelona
Calvet Valera, Maria Lluïsa
CAP Roquetes. Sant Pere de Ribes. Barcelona
Valls Gay, Marta
CAP Roquetes. Sant Pere de Ribes. Barcelona
Vargas Ucles, Maria del Pilar
CAP Roquetes. Sant Pere de Ribes. Barcelona
Cuevas Cuevas, Malva
CAP Roquetes. Sant Pere de Ribes. Barcelona
Calvet Valera, Maria Lluïsa
CAP Roquetes. Sant Pere de Ribes. Barcelona