XXXV Congreso de la semFYC - Gijón
del 11 al 13 de junio 2015
Describir los conocimientos adquiridos por la población, en nuestro caso los alumnos de 1º Bachillerato de un colegio, sobre Soporte Vital Básico (SVB) 2 meses después de la realización del curso.
Estudio descriptivo transversal. Se analizan los conocimientos adquiridos sobre SVB en los alumnos de 1º bachillerato de un colegio. Criterios inclusión: Alumnos de 1º Bachillerato. Variables: Edad, sexo, nivel de estudios, conocimiento de las siglas RCP, conocimiento de la técnica compresiones/ventilaciones, conocimiento teléfono de emergencias 112, utilización e indicaciones del DESA, cómo actuar ante situaciones de atragantamiento, implicación en el tema. Análisis estadístico: SPSS 20.0.
N:75.
Edad Media:16,13 (15,18).
Sexo: Mujer (M): 57.3%. Varón (V): 42.7%,
Conocimiento de las siglas RCP: SI (100%).
Conocimiento de la técnica compresiones/ventilaciones: SI (96%), NO (4%).
Conocimiento teléfono de emergencias 112: SI (97,3%), NO (2,7%).
Utilización e Indicaciones del DESA: SI (72%) NO (28%).
Saber actuar ante situaciones de atragantamiento: SI (93,3%) NO (6,7%).
Implicación en el SVB: SI (100%) NO.
Todo ello sin diferencias significativas entre sexos.
Tras la realización del curso sobre SVB el total de los alumnos ha aprendido el significado de las siglas RCP, y consideran que es importante la implicación. Casi el total sabe realizar las técnicas de reanimación cardiopulmonar, conocen el teléfono de emergencias, y sabe actuar ante situación de atragantamiento. Un número menor de alumnos sabe utilizar el DESA. Por tanto la realización de este tipo de curso sobre SVB y DESA a población general es importante ya que aprendiendo a realizar estas técnicas pueden actuar ante una situación de emergencia y podría salvar muchas vidas.