• Diseñar y validar un formulario multifuente a utilizar en el ámbito de la AP como herramienta evaluativa en residentes de MFyC y EFyC.
• Determinar los dominios o áreas transversales identificadas por los participantes que podrían ser evaluadas en relación a las actitudes de los residentes.
• Determinar los criterios o contenido de cada dominio

Diseño: Observacional tipo de Estudio: Fase 1 cualitativo a través de un estudio Delphi y Fase 2 estudio de validación de un cuestionario utilizando metodología cuantitativa.

 Lugar de realización: Atención Primaria. Centros de Salud acreditados de la UDMAFyC Alicante.

 Población participante y criterios de inclusión:

•  Fase 1: Tutores con más de 5 años de experiencia en la Tutorización.
• Fase 2: Tutores  y Residentes de Medicina y Enfermería FyC de la UDM AFyC de la provincia de  Alicante. Se aplicará a 166 Tutores y 249 Residentes.

 Criterios de exclusión No firmar el consentimiento informado. Cuestionario ilegible

Calculo del tamaño muestral:  

• Fase 1: se invitará a todos los participantes que cumplan los criterios.
• Fase 2: Para validación, siguiendo la metodología de Korb-Savoldelli, incluyendo una n resultante de multiplicar 30 por el número de cuestiones/afirmaciones del estudio. Para evaluar la estabilidad temporal se determina n de 40 sujetos

 Variables Sexo, edad, Departamento, rol y años de experiencia Tutor/Residente.

 Intervenciones:

• Fase 1: Reuniones presenciales para tormenta de idea. Formularios Google.
• Fase 2: Cumplimentación del cuestionario por Tutores y Residentes

 Análisis de los datos

•  Fase 1: Análisis descriptivo: porcentaje para variables cualitativas y valores medios, desviación estándar y/o rango intercuartilico para cuantitativas. Para las variables cuantitativas, se realizará análisis comparativo de los valores medios mediante las pruebas T de Student y ANOVA y Chi cuadrado para la comparación de proporciones.
•  Fase 2: Análisis de aspectos psicométricos. Para la consistencia interna, se utilizará el alfa de Cronbach. Para evaluar la estabilidad temporal, se aplicará el test de McNemar para evaluar cambios en las respuestas, así como el coeficiente de concordancia Kappa. Se  calculará el coeficiente de correlación intraclase (CCI) con un intervalo de confianza al 95% para evaluar la concordancia antes/después. Para evaluar la validez del constructo se realizará un análisis de componentes principales, calculando la varianza explicada por cada componente, e identificando las preguntas con peor comportamiento  Se tendrá en cuenta el valor de p <0,05 e IC al 95%.

 Limitaciones:

 El tamaño de la muestra dependerá del grado de interés o motivación de los participantes. Sesgo de información.

Aprobación del Comité ético de investigación de ISABIAL. Consentimiento informado de los participantes.

La base de datos creada será custodiada por los investigadores atendiendo a la normativa vigente.

Proyecto financiado por ISABIAL en concurrencia competitiva. UGP-18-0218