Este taller docente, idealizado con un formato dinámico y dirigido a residentes y jóvenes médicos, tiene como objetivos ampliar la visión comunitaria, desarrollar habilidades prácticas con respecto a las inequidades sociales y servir de base para un buen enfoque de salud pública.

La actividad fue diseñada como un programa de televisión. Los participantes, divididos aleatoriamente en 2 grupos, han tenido que competir y superar los distintos retos para ganar el premio final.

Las actividades desafiaban no solo el conocimiento teórico del tema, sino también la velocidad, la originalidad y el trabajo en equipo. 

Finalizamos el taller con algún caso clínico, ronda de dudas/comentarios y algunas soluciones para ciertas problemáticas discutidas durante la presentación.

La carga asistencial actual hace difícil la valoración integral de nuestros pacientes, pero cada vez más, vemos que muchas de nuestras consultas son consecuencia directa de inequidades o resultado de la somatización de problemas sociales/personales. 

Con esto en mente, con el material trabajado en nuestro taller, se pueden identificar estos problemas e implementar una serie de estrategias; entre otras cosas, queremos evitar que estas inquietudes terminen medicalizadas y generen un gasto innecesario en la sanidad pública.