Concepciones sobre las actividades comunitarias de los profesionales sanitarios de Atención Primaria (Oral)
IntroducciónLas concepciones, conocimientos, crrencias, percepciones... sobre las acciones comunitarias (AC) son determinantes para la actitud y la práctica comunitaria. Constituyen la base de una formación adaptada.ObjetivosConocer los significados que los profesionales sanitarios de Atención Primaria le atribuyen a la Acción ComunitariaContenidosNo procedeMetodología empleadaInvestigación cualitativa interpretativa basada en la Teoría Fundamentada. Técnicas de recogida de datos: Observación Participante. Entrevista Semiestructurada y Técnica de Asociación Libre de Ideas (TALI). La investigación se desarrolla en dos Distritos Sanitarios de una provincia andaluza. Participantes en entrevistas: 54 informantes de 18 centros de salud. Participantes en TALI: 90 profesionales de 7 centros diferentes a los anteriores. Estrategia de análisis basada en la Grounded Theory propuesta por Auerbach y Silverstein con la ayuda del programa Atlas.ti.7.5.12.Resultados y/o evaluaciónLa categorización de la información facilitada permitió estructurar los significados atribuidos a la AC en 4 cateogrías: 1. Nociones dubitativas, inciertas o erróneas sobre AC; 2. Nociones según el fin de las AC; 3. NOciones según los destinatarios de las AC; 4. Representaciones de las AC por sus herramientas. En función de los resultados se identifican 5 niveles en el conocimiento sobre la AC de los profesionales de Atención Primaria: Una concepción distante de la Normativa; una Concepción Instrumental basada en la AC como Educación para la Salud; Concepción Participada Social que la igualan a la Participación Comunitaria. Concepción Integradora que implica una representación más elaborada de la Acción Comunitaria.
Comunicaciones y ponencias semFYC: 2024; Comunicaciones: Encuentro PACAP. ISSN: 2339-9333